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        <title><![CDATA[Psicopedagóga Iliana]]></title>
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    <title><![CDATA[OPINIÓN SOBRE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO.]]></title>
    <link><![CDATA[https://psicopedagogailianacen.over-blog.es/article-opinion-sobre-la-educacion-en-mexico-65368850.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 20 Jan 2011 06:54:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[¿QUÉ CONSIDERAS QUE LE HACE FALTA A LA EDUCACIÓN EN MÉXICO? Los planes y programas de educación en México de los diferentes niveles educativos, considero que tienen una buena estructura y toman en consideración la etapa o edad escolar de los alumnos,... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Psicopedagoga Iliana]]></dc:creator>
    </item>
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    <title><![CDATA[PEDAGOGÍA DE FREINET, MONTESSORI Y PIAGET.]]></title>
    <link><![CDATA[https://psicopedagogailianacen.over-blog.es/article-pedagogia-de-freinet-montessori-y-piaget-65368536.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 20 Jan 2011 06:41:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[La presente tabla contiene información acerca de la pedagogía de los siguientes autores: Freinet, Montessori y Piaget. AUTOR DATOS BIOGRÁFICOS CONCEPTO DE HOMBRE CONCEPTO DE ALUMNO-MAESTRO METODOLOGÍA PRINCIPALES PRINCIPIOS APORTACIONES C E L E S T I... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Psicopedagoga Iliana]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[EDUCACIÓN Y CONCIENTIZACIÓN. PARÁFRASIS.]]></title>
    <link><![CDATA[https://psicopedagogailianacen.over-blog.es/article-educacion-y-concientizacion-parafrasis-63641715.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 24 Dec 2010 05:50:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[La siguiente paráfrasis fue realizada tomando como referencia electrónica el presente link: http://redalyc.uaemex.mx/pdf/356/35641003.pdf EDUCACIÓN Y CONCIENTIZACIÓN “Para Freire, la educación es un evento gnoseológico, ejercicio de la libertad, aproximación... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Psicopedagoga Iliana]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[LA EDUCACIÓN BANCARIA. PARÁFRASIS.]]></title>
    <link><![CDATA[https://psicopedagogailianacen.over-blog.es/article-la-educacion-bancaria-parafrasis-63640169.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 24 Dec 2010 03:47:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[A continuación se presentará una paráfrasis acerca de la educacion bancaria de Paulo Freire, con referencia en la siguiente bibliografía: Freire, Paulo. Pedagogía del oprimido. Pp. 77-101. LA EDUCACIÓN BANCARIA “Referirse a la realidad como algo detenido,... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Psicopedagoga Iliana]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[PRINCIPALES PRINCIPIOS. FREIRE.]]></title>
    <link><![CDATA[https://psicopedagogailianacen.over-blog.es/article-principales-principios-freire-63511515.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 22 Dec 2010 02:39:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[En la siguiente imagen se presentan los principales principios de Freire, los tres principales son: el método, ideas y fuerza. Estos puntos fueron extraídos de un análisis de la metodología de Freire tomando como referencia bibliográfica el siguiente... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Psicopedagoga Iliana]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[METODOLOGÍA DE PAULO FREIRE]]></title>
    <link><![CDATA[https://psicopedagogailianacen.over-blog.es/article-metodologia-de-paulo-freire-63509839.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 22 Dec 2010 01:51:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[A continuación se presentarán los puntos importantes que influyeron en la metodología de Freire. MÉTODO DE ALFABETIZACIÓN. De esta manera se entiende la gran riqueza que para Freire contiene el proceso de alfabetizarse: "... el aprendizaje y profundización... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Psicopedagoga Iliana]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[CONTEXTO HISTÓRICO. FREIRE.]]></title>
    <link><![CDATA[https://psicopedagogailianacen.over-blog.es/article-contexto-historico-freire-62978107.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 14 Dec 2010 06:58:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[A continuación se presenta un resumen acerca del contexto histórico de Freire, tomando como referencia electrónica el siguiente link: http://www.nodo50.org/sindpitagoras/Freire.htm PAULO FREIRE Y SU CONTEXTO HISTÓRICO Brasil es un país que a lo largo... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Psicopedagoga Iliana]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[BIBLIOGRAFÍA PAULO FREIRE]]></title>
    <link><![CDATA[https://psicopedagogailianacen.over-blog.es/article-bibliografia-paulo-freire-62978038.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 14 Dec 2010 06:55:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[A continuación se presentarán unas imágenes alusivas a los hechos más relevantes de la vida de Paulo Freire. El collage se realizó en base a la información obtenida de las siguientes referencias electrónicas: http://www.uhu.es/cine.educacion/figuraspedagogia/0_paulo_freire.htm... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Psicopedagoga Iliana]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[ESCUELA Y TRABAJO. PESTALOZZI.]]></title>
    <link><![CDATA[https://psicopedagogailianacen.over-blog.es/article-escuela-y-trabajo-pestalozzi-62977779.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 14 Dec 2010 06:36:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[En 1774 Pestalozzi funda la escuela para pobres, cuyos discípulos no sólo eran instruidos por él, sino también, empleados en trabajos remunerativos. - Habían de ser educados por el trabajo. - Importancia de la educación creativa y productiva. - Actividades... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Psicopedagoga Iliana]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[PESTALOZZI. CONCEPTO DE ALUMNO Y MAESTRO.]]></title>
    <link><![CDATA[https://psicopedagogailianacen.over-blog.es/article-concepto-de-alumno-y-maestro-pestalozzi-62977133.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 14 Dec 2010 06:10:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[El presente cuadro nos demuestra la concepción de Pestalozzi acerca del maestro y el alumno. MAESTRO ALUMNO • Debe ser preparado para lograr un desarrollo integral del niño. Educar a los niños para la comunidad. • Debe estar al servicio de las necesidades... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Psicopedagoga Iliana]]></dc:creator>
    </item>
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    <title><![CDATA[METODOLOGÍA DE PESTALOZZI]]></title>
    <link><![CDATA[https://psicopedagogailianacen.over-blog.es/article-metodologia-de-pestalozzi-62976837.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 14 Dec 2010 06:01:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[El presente esquema señala los puntos importantes de la metodología utilizada por Pestalozzi para la educación: Bibliografía: Revista trimestral de educación comparada (París, UNESCO: Oficina Internacional de Educación), vol. XXIV, n° 1-2, 1994. ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Psicopedagoga Iliana]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[CONCEPTO DE HOMBRE. PESTALOZZI.]]></title>
    <link><![CDATA[https://psicopedagogailianacen.over-blog.es/article-concepto-de-hombre-pestalozzi-62438363.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 06 Dec 2010 02:37:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[A continuación se realizará una breve narración de la clase impartida por la LPA. Shendell Rivas San Germán acerca del concepto de hombre según Pestalozzi. Al inicio de la clase se les mencionó a las compañeras el siguiente concepto: El hombre para Pestalozzi... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Psicopedagoga Iliana]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[BIOGRAFÍA DE PESTALOZZI]]></title>
    <link><![CDATA[https://psicopedagogailianacen.over-blog.es/article-biografia-de-pestalozzi-62167406.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 02 Dec 2010 04:33:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[A continuación se presentan los puntos considerados de mayor importancia en la vida de Pestalozzi, por las alumnas del 7º semestre en Psicopedagogía Asistencial, tomados de la siguiente bibliografía: Historia general de la pedagogía. Capítulo IV Pestalozzi... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Psicopedagoga Iliana]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[KINDERGARTEN]]></title>
    <link><![CDATA[https://psicopedagogailianacen.over-blog.es/article-kindergarten-62093038.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 01 Dec 2010 05:16:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Froebel es el creador de los Kindergarten o jardines de infancia, porque decía que el hombre desde el vientre de su madre exige atención, así que fue el primero en preocuparse por la educación de los infantes. El nombre de kindergarten o jardines de infancia... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Psicopedagoga Iliana]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[PRINCIPALES PRINCIPIOS DE FROEBEL]]></title>
    <link><![CDATA[https://psicopedagogailianacen.over-blog.es/article-principales-principios-de-froebel-62092127.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 01 Dec 2010 05:07:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[En el siguiente esquema se presentan los principales principios de la pedagogía de Froebel, la información para la realización del esquema se obtuvo de la siguiente bibliografía: Sanchifrian, Carmen. Berreo, Julio Luis. Historia y perspectiva actual de... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Psicopedagoga Iliana]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[FROEBEL Y SU METODOLOGÍA]]></title>
    <link><![CDATA[https://psicopedagogailianacen.over-blog.es/article-froebel-y-su-metodologia-62091242.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 01 Dec 2010 03:01:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Para comprender la metodología de Froebel es necesario conocer los diferentes métodos de enseñanza y su clasificación. A continuación se hará mención de algunos: 1. Métodos según en tratamiento del tema: · Analítico. Hace referencia a la descomposición... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Psicopedagoga Iliana]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[CONCEPTO DE HOMBRE. FROEBEL.]]></title>
    <link><![CDATA[https://psicopedagogailianacen.over-blog.es/article-concepto-de-hombre-froebel-62088833.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 01 Dec 2010 02:34:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[A continuación se presenta la conclusión referente al concepto de hombre según Federico Froebel, realizada por las alumnas del 7º semestre en Psicopedagogía Asistencial. " El hombre a través de la divinidad, posee rasgos y cualidades que le son dadas... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Psicopedagoga Iliana]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[FEDERICO FROEBEL]]></title>
    <link><![CDATA[https://psicopedagogailianacen.over-blog.es/article-federico-froebel-60452440.html]]></link>
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    <pubDate>Sun, 07 Nov 2010 04:41:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[1782. Nace F. Froebel en Oberweisbach, Turingia (Alemania). Hijo de un pastor protestante, que no podía ocuparse mucho de él, y de una madre que falleció antes de que Froebel cumpliera un año de vida. 1806 a 1810. Trabajó y estudió con Johann Pestalozzi... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Psicopedagoga Iliana]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[ELEMENTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DE LA ESCUELA NUEVA]]></title>
    <link><![CDATA[https://psicopedagogailianacen.over-blog.es/article-elementos-positivos-y-negativos-de-la-escuela-nueva-59098931.html]]></link>
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    <pubDate>Sun, 17 Oct 2010 20:14:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[A continuación se presentará un cuadro con los aspectos positivos y negativos de la escuela nueva, la informacion fue obtenida de la siguiente bibliografía: Gadotti Moacir (2005). "Historia de las ideas pedagógicas". Editorial Siglo XXI. ESCUELA NUEVA... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Psicopedagoga Iliana]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[JUAN JACOBO ROUSSEAU]]></title>
    <link><![CDATA[https://psicopedagogailianacen.over-blog.es/article-juan-jacobo-rousseau-59098476.html]]></link>
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    <pubDate>Sun, 17 Oct 2010 20:07:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Hombre interesante se hacia saber. ¿Cómo una persona que llevó alguna de parte de su vida tan caótica, pudo llegar a ser tan reconocido? Era un hombre del que no se esperaba, sin embargo fue un gran precursor de la escuela nueva. Toma en cuenta a la persona,... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Psicopedagoga Iliana]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[ESCUELA NUEVA]]></title>
    <link><![CDATA[https://psicopedagogailianacen.over-blog.es/article-escuela-nueva-58549161.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 09 Oct 2010 05:30:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[ESCUELA NUEVA CARACTERÍSTICAS MAESTRO ALUMNO Surge a finales del S. XVIII en Europa. Recoge postulados del naturalismo de Rousseau, del positivismo de augusto comte, de la filosofía pragmática de Williams james y las ideas socioeducativas de John Dewey.... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Psicopedagoga Iliana]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[BIBLIOGRAFÍA DE JUAN JACOBO ROUSSEAU]]></title>
    <link><![CDATA[https://psicopedagogailianacen.over-blog.es/article-juan-jacobo-rousseau-58158129.html]]></link>
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    <pubDate>Sun, 03 Oct 2010 01:55:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Nació en junio de 1712, en Ginebra, como hijo de un modesto relojero que formaba parte de un grupo de artesanos del barrio de Saint-Gervais. Su madre, Suzanne Bernard, murió pocos días después del parto. Escritor, filósofo y músico definido como ilustrado,... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Psicopedagoga Iliana]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[ESQUEMA]]></title>
    <link><![CDATA[https://psicopedagogailianacen.over-blog.es/article-esquema-57785097.html]]></link>
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    <pubDate>Sun, 26 Sep 2010 21:59:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[ ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Psicopedagoga Iliana]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[REPRESENTACIÓN EN VIDEO DE LA PEDAGOGÍA TRADICIONAL]]></title>
    <link><![CDATA[https://psicopedagogailianacen.over-blog.es/article-representacion-en-video-de-la-pedagogia-tradicional-57501411.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 22 Sep 2010 08:07:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[En este video brevemente se representan algunos elementos de la pedagogía tradicional. Chequénlo y comenten. ¡Gracias! DALE CLICK AQUÍ PARA VER EL VIDEO ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Psicopedagoga Iliana]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[ELEMENTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DE LA PEDAGOGÍA TRADICIONAL]]></title>
    <link><![CDATA[https://psicopedagogailianacen.over-blog.es/article-elementos-positivos-y-negativos-de-la-pedagogia-tradicional-57499886.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 22 Sep 2010 07:09:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[A continuación se presentará un cuadro con los elementos positivos y negativos de la pedagogía tradicional, según una breve encuesta realizada a la comunidad estudiantil de la Universidad Latinoamericana del Caribe y complementándola con algunos elementos... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Psicopedagoga Iliana]]></dc:creator>
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